論理的なコミュニケーション  反転授業カリキュラム

論理的なコミュニケーション eラーニング×集合研修 反転授業カリキュラム~ミテモ株式会社ではeラーニング制作と集合研修を組み合わせたインタラクティブな研修プログラムを提供しています。

本プログラムの目的~演習を繰り返して学ぶことで身に付けられる

論理的な話の構成方法、わかりやすい伝え方について、話す/書くの両方について理解していただくeラーニングです。 コミュニケーションのプロフェッショナルである講師が実演して解説するため、特に論理的に構成した話を、いかに伝えるかが直感的に理解できます。

eラーニングでは、映像でプロ講師の伝え方を真似て繰り返し練習することができます。また集合研修において、eラーニングで学んだ内容の応用として、仮設思考を扱うほか、受講者同士で構成づくり、話し方のチェックを行うことで、客観的に自身のスキルを評価し、改善ポイントを明確にすることができます。

→反転授業に関する詳しい説明を読む

プログラムの進め方~反転授業

論理的なコミュニケーションの
eラーニング講座による事前学習

論理的なコミュニケーションの
実践的な集合研修による定着

論理的なコミュニケーション  eラーニング講座

eラーニングプログラム例
時間
内容
形式
50分
  • 1.伝えるとはどういうことか
    (1)「うまく伝わらない」の背景にあるもの
    (2)「伝える」ために必要な3つの要素
    (3)事前準備が大きな差を生む
講義
  • 2.話の組み立てを考える
    (1)話の組み立ては 伝えたいことを構造化する
    (2)「構造化」のパターン
    (3)階層的に整理する
講義
  • 3.話の展開を考える
    (1)結論の位置を決める
    (2)「型」を活用する
    (3)「帰納法」「演繹法」を活用する
講義
  • 4.「書くこと」で伝える
    (1)「書くこと」特有の難しさとは
    (2)「書くこと」の基本と組み立て
    (3)「表題」「項目」「本文」の役割
    (4)分かりやすい文章のポイント
講義
  • 5.「話すこと」で伝える
    (1)「話すこと」特有の難しさとは
    (2)本番までの3ステップ
    (3)話し方のポイント
講義

論理的なコミュニケーション  集合研修

研修プログラム例
時間
内容
手法
2~3時間
  • 1.ロジカルシンキングの応用①
    <仮説思考のメリットを理解し、習得する>
    (1)仮説思考のメリット
     (早く正解にたどり着く、新たな気付きが得られる)
    (2)演繹法と帰納法で仮説を立てる
    (3)仮説を検証する
    (4)ケーススタディ
     ※情報が不足している状況を題材に、仮説立てて質問や調査を行い、
     最適な判断を行う演習に取り組む
講義
ワーク
  • 2.ロジカルシンキングの応用②
    <フレームワーク思考を実践して習得する>
    (1)フレームワークのねらい
    (ヌケもれをチェックする、位置づけを理解する、流れを見る)
    (2)フレームワークとして機能するための条件
    【ワーク】自分の判断を助けるフレームワークを考える
        (パソコン購入、アルバイト採用)
    【ワーク】マトリックスを使って検討する際の、
         縦軸・横軸の効果的な切り口を考える
    【参考】様々なフレームワーク
     (3C分析、ポジショニングマップ、バリューチェーン 等)
講義
ワーク
  • 3.総合演習
    <実際にツリー構造を活用し、ロジカルに話をまとめる>
    【ワーク1】文章を読み、筆者の主張を30秒で説明する
    【ワーク2】文章の内容をツリー構造で表現し、30秒・10秒で説明する
ワーク
  • 4.実践演習
     ※自身の会社概要について説明する演習を行い、
     グループ間でフィードバックを行う
     聞き手の望む内容を仮定して話を構成する
     また、説明時は話し方のポイントを練習する
ワーク

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反転授業型プログラム実施例

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インソースグループの取引先数

17,157※1

STUDIO契約先数累計

109※2

STUDIO発行ID数累計

8,435ID※2

STUDIO教材数

65テーマ181教材※3

※1 2003年6月~2016年9月までにインソースグループのサービスをご利用いただいたお取引先累計

※2 2015年4月(サービス開始)~2016年9月までにSTUDIOをご契約いただいたお取引先累計

※3 2016年9月末時点

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